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四川省能力提升工程2.0管理者领导力提升高级研修项目线下集中培训圆满完成

  2020年11月1日—11月6日,由四川省电化教育馆主办,成都大学承办的四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0管理者领导力提升高级研修项目线下集中培训圆满完成。

本次研修主要围绕深入学习能力提升工程2.0政策文件精神,从教育部《能力提升工程2.0》的理解与行动、《能力提升工程2.0校本应用考核(征求意见稿)》解读,到《四川省能力提升工程2.0实施方案》解读,再到学校整校推进、应用实践、校本研修、测评考核、信息技术与教学的深度融合、提升工程30个能力点解读等方面进行集中学习交流研讨。通过讲座、案例分享、小组讨论、实操和现场教学,为提升工程2.0管理团队讲解了信息技术能力提升工程2.0从教育部到四川省的实施要求,分享吉林省能力提升工程2.0中先行学校的先进经验,以及部分地市州目前的成果案例。

全省21个市州的市州管理员、29个示范区管理员等共170人,参加了本次线下集中培训。

11月1日上午9点,各地市培训学员在成都大学所在地-十陵街道万力多酒店进行报到和注册。本次培训严格遵守成都市及成都大学的关于“新冠肺炎”疫情的管理规定,学员需出示健康码,进行体温测量,方可报到。

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培训期间,每天上下午坚持签到和体温测量。建立疫情联防联控工作机制,根据本地区疫情防控形势和学员来源特点,培训团队制定了具体防控方案和应急预案,提前做好消毒剂、口罩、手套等防疫物资储备。在主会场内设立(临时)隔离区,位置相对独立,以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。在食堂等人员密集场所,安排专门的就餐区,做好口罩、消毒剂的发放和使用工作。

11月1日下午,培训学员在成都大学第十教学楼进行了分班和网络研修的回顾学习,与指导教师见面并组建学习研修共同体。对培训内容、培训期间目标任务要求、培训管理与注意事项进行了宣讲。在线发起问卷,掌握参训培训者基础情况与培训需求,同时掌握培训者急需解决的问题,明确目标任务。

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11月2日上午,四川省提升工程2.0省级专家核心团队成员小组组长成都大学高朝邦教授做了《人工智能在中小学教育中的应用》的专题讲座,并和学员进行了现场答疑和互动研讨。11月2日下午,高朝邦教授还对考核与测评思路进行了解读,帮助学员们进一步深入认识和理解提升工程2.0的精神实质和四川省能力提升工程2.0的实施要求。

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在学员深入理解提升工程2.0的精神实质和要求的基础上,由李小玲教授、古沐松副教授,以及四川省提升工程2.0省级专家核心团队成员梁华老师分成三个班,在成都大学第十教学楼的大数据平台上分别进行了规划制定与实施方案、测评方案制定的实战操作。

11月3日上午,四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室的李雪老师,华东师范大学开放教育学院霍超老师、全国中小学教师继续教育网的姚超老师、中国教师研修网的赵剑老师分别对提升工程2.0管理平台、网络学习平台进行了演示与功能示范,并现场回答了学员的问题。

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11月3日下午,针对上午的多种管理和网络学习平台,在多位有实际经验的老师梁华、苏长明、周强、李霞、李小玲、陈倩龄老师的指导下,培训学员分班进行了上机实战操作,并进行了现场分组讨论。省电教馆专家和高朝邦教授也莅临现场进行了实战指导。

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11月4日上午,成都市教育技术装备管理中心研究室主任张延蓉在培训主会场成都大学新图书馆报告厅做了《提升工程2.0整校推进实施与校本应用考核思考》的专题讲座,并现场与培训学员讨论和回答问题。11月3日下午,组织培训学员至成都市银都紫藤小学进行了现场师范教学。

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11月5日上午,长春市汽开区第十二小学副校长毛鸿娟做了《以小见大,渐入新境-汽开区第十二小学整校推进提升工程2.0项目思与行》的专题讲座。下午,组织培训学员至石室中学进行了现场教学,并由石室中学廖林春副校长介绍了石室中学信息化应用情况。

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11月6日上午,3个班各推选了2个优秀方案,共6个方案进行了成果展示,成都大学的高朝邦教授,古沐松副教授,成都市教育技术装备管理中心研究室主任张延蓉和成都师范学院唐瓷副教授进行了点评。下午梁华老师进行了培训总结,并评选了23名优秀学员。

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本次培训授课36学时,课程设置了三个层次,课程内容充实、丰富从政策解读到案例分享,最后进行案例实战指导和点评,覆盖了理论和实践两个方面,全面提升了培训学员的领导能力。培训学员对课程内容的满意度达到93.83%。

本培训项目的课程教学设计形式多样,有理论授课、实践课程、现场讨论和现场示范课程。针对线下的集中性特点,重点加强了讨论和现场示范课程的设计,取得了学员的一致好评。

本培训项目的课程教学邀请到了在教育信息化、能力提升工程2.0方面的多位知名专家,既有很高的理论研究水平,又覆盖了能力提升的各个环节。对学员的指导性很强。

本培训的项目管理团队在省教育厅工程办的指导下,组建了一个具有战斗力、组织管理严谨的团队,团队成员确立起明确的共同目标,做到了合理分工与协作,将学员满意度全程融入成员的服务理念,为本次培训提供了周全的服务。安排的教学班主任和生活班主任在教学和生活方方面面,为本次培训的学员做了很多工作。培训学员对项目管理团队服务态度和服务质量的满意及以上比例为97.53%,对班主任工作满意及以上比例为100%。

培训学员在本次培训中取得了丰硕的成果,也提出了很多有建设性的意见和建议,为为提升工程2.0全面实施奠定了坚实的基础。

本次集中培训具有如下特色:

一、课程内容覆盖全,教学形式丰富

课程内容

覆盖环节

教学形式

提升工程2.0整校推进实施与校本应用考核思考

政策解读

理论授课-讲座

考核与测评思路解读

政策解读

理论授课-讲座

以小见大,渐入新境-汽开区第十二小学整校推进提升工程2.0项目思与行

案例分析

现场分析和讨论

人工智能在中小学教育中的应用

案例分享

现场分析和讨论

银都紫藤小学现场教学

案例展示

现场示范教学

石室中学现场教学

案例展示

现场示范教学

多个网络学习平台演示与功能示范

工具使用

讲座

提升工程2.0管理平台介绍与演示

工具使用

实践课程-上机实操

规划制定与实施方案、测评方案制定和指导实战

案例实战

实践课程-现场讨论

成果展示与专家点评

案例实战

实践课程-现场讨论

 

二、师资经验丰富

邀请到了在教育信息化、能力提升工程2.0方面的三位省级知名专家:张延蓉、毛鸿娟、高朝邦,他们既有很高的理论研究水平,又有丰富的实操经验,其讲座受到了学员们的一致好评!

三、学员学习情况良好

本次学员应到170人,4名学员请假,共计166人参加线下研修。其中合格人数166人,不合格0人,合格率100%,优秀培训学员25人,优秀率14.7%。

四、培训满意度高

集中培训过程结束后,对学员进行了满意度调查,其中对培训的课程内容安排满意及以上比例为93.83%,对授课专家的满意及以上比例为96.29%,对项目管理团队服务态度和服务质量的满意及以上比例为97.53%,对班主任工作满意及以上比例为100%,通过培训,学员认为学习达到预期的比例有82.71%,对培训的总体满意程度为95.07%。

五、学员问题搜集与反馈及时

本次集中培训已经结束,培训期间我们通过问卷星收集了学员针对能力提升工程2.0的实施以及本次培训的意见、建议、疑惑等反馈上千条,表格3集选了部分集中问题。这些反馈让我们更加了解学校的真正需求,给我们以后更好的开展下一轮培训提出了要求

六、小结

本次培训主办单位四川省电教馆高度重视此次培训,省教育厅工程办罗海峰主任、李雪老师全程参与指导本次线下集中培训的实施。

本次集中培训历经前期筹划准备、中期精心实施与后期成果总结,取得了大量成绩。在课程内容、形式上精心打造,实现了教学内容和形式上“双丰富”的特点。在授课教师上,挑选了多位高水平的专家,覆盖了提升工程的各个环节。在培训管理和后勤保障上,组织严密,服务周全,极大提升了学员的满意度。学员也取得了丰硕的成果。

虽然取得了大量成绩,但是带给我们的思考却远未止步。一帧帧从清晨到深夜的群内聊天截图,一次次毫无保留的坦诚交流和主动分享,都让我们感动之至,更让我们倍感压力动力同在,情怀与担当并行。

我们将在省教育厅工程办的指导下,继续努力,持续改进,为做好能力提升工程2.0相关工作奉献力量!

成都大学能力提升工程2.0管理者领导力提升高级研修项目工作组

2020年11月8日