通知公告
关于做好四川省中小学教师信息技术应用能力 提升工程实施工作的通知
发布时间:2015-07-27 来源:四川省电教馆

关于做好四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知

 

各市(州)教育局、有关培训机构:

        根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2013〕13号)和教育厅《关于印发<四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见>的通知》(川教函〔2014〕468号)精神,现就做好我省中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称“能力提升工程”)实施工作相关要求通知如下:

        一、明确目标任务,合理制定项目规划

        各地要高度重视,根据全省总体部署,按照省级培训20%,市、县两级培训80%的原则,统筹制定本地区中小学教师信息技术应用能力提升培训规划和分年度计划。合理规划市(州)级培训和县(区)级培训年度目标任务,明确时间表与路线图,确保到2017年完成全省中小学(含幼儿园)教师每人不少于50学时的信息技术应用能力提升培训的目标任务。

        市、县两级培训采用年度计划申报审核备案制。各地应于每年1月31日前将培训计划表和年度规划书(附件1)由各市(州)汇总后统一报省能力提升工程执行办审核备案(2015年申报截止时间为9月6日)。审核通过后的年度计划纳入四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训管理系统(以下简称“省级培训管理系统”)管理。

        二、建立省级平台,统一规范项目管理

        省能力提升工程执行办将建立完善“省级培训管理系统”,按照我省实施意见规定,采取一网管理、分网学习的方式,对全省中小学教师信息技术应用能力提升培训进行统一规范的管理。国家级、省级中小学教师信息技术应用能力提升培训项目将通过“省级培训管理系统”实现统一用户认证、统一培训标准、统一测评认定、统一证书打印;市级、县级中小学教师信息技术应用能力提升培训项目须纳入“省级培训管理系统”进行统一管理,以便实现全省培训统筹管理及结业证书统一打印。

        三、遴选培训机构,规范培训流程

        市、县级教育行政部门在组织本级培训工作时,应组织专家按国家和省有关标准遴选确定承担培训的机构。承担市、县级培训的机构原则上应为承担过我省“国培计划”信息技术能力提升培训的省内外院校或远程培训机构(培训机构名单见附件3)。各地应采取招投标等合法方式在上述原则下自主选择培训机构(省“国培计划”信息技术能力提升培训机构如有新增单位另文通知),可不再组织对培训机构资质评审。

        遴选确定的培训机构,须严格按照教育部的规定程序和工作要求,组织实施培训,并负责教师诊断测评、培训测评等全过程相关工作。具体工作流程如下:

        1.训前诊断测评: 培训学习开始前,组织参训教师完成教育部规定的训前诊断测评,依据诊断测评系统反馈的学习建议,进行课程选学。

        2.实施培训测评: 组织教师完成线上课程学习、线下实践应用等培训任务,完成学员考核测评,并推荐优秀的生成性教学资源和研修成果。

        3.返岗应用评价:区(县)教育行政部门和学校共同组织实施参训教师返岗应用评价。各中小学校制定校本研修方案和返岗应用评价考核评分细则,经区(县)审核后实施。学校建立教师互评机制、推荐优秀返岗实践成果、保存信息技术应用成果证明等相关资料备查;同时将参训教师返岗应用评价结论提交由区(县)审定。

        4.结业证书打印

        按照教育部规定,由省级教育行政部门统一发放结业证书。在确保培训项目训前诊断测评、培训过程监管、返岗应用评价等数据均与“省级培训管理系统”实时对接的基础上,参训教师若符合教育部规定的培训合格条件,经县、市、省级管理员审核后,可登录“省级培训管理系统”自行打印由教育部认可、省级教育行政部门统一发放的结业证书。参训教师原则上不得中途变更,以免造成参训教师培训结果无法认定和证书不能打印。教师确因特殊情况不能参加培训,需由市、县项目管理部门向省能力提升工程执行办统一书面报告,并提交参训人员变更信息表(附件3)。

        各培训机构在确保严格按教育部相关要求,实时向“省级培训管理系统”提供教师诊断测评、培训测评和返岗应用评价等动态数据便于教师顺利打印结业证书的前提下,可自行组织学员登录、诊断测评、培训测评等工作,也可全程依托“省级培训管理系统”实现培训过程监控和数据信息管理。

        四、丰富培训内容,确保培训实效

        各地在组织实施时,须严格按照教育部《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》规定,围绕应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面,设计并开发与课程标准5个维度27个主题相对应的“必修+选修”培训课程体系,匹配1-3个优质课例,充分满足本地不同学科(领域)、不同起点教师信息技术应用能力提升需求,确保教师有效选学。机构结合教师诊断测评结果,提供至少50学时必修课程,提供不少于规定学时2倍的选修课程。推行混合式培训模式,采取线上培训+线下研修,课程学习+现场实践,网络研修与区域及校本研修相结合的混合式培训模式。强化区县和学校责任,以网络学习带动校本研修和课堂教学实践,实现培训与学科相结合、与教学实际需求相结合、与课堂教学应用相结合,突出案例教学和课堂应用,强化情境体验,使教师边学习、边实践、边应用、边提升。

        开发建设高质量课程资源,推荐学员评价高的课程资源、展示教师培训成效以及与市县合作的典型经验等内容,供各地相互学习借鉴。做好优质培训资源遴选工作,提炼固化教师教学设计、课堂教学实录、典型案例、微课程等生成性资源和研修成果,形成教学资源包,及时反馈给相关市(州)和区(县),促进优质资源共建共享。

        五、推进实验区建设,加强宣传推广

        积极推进实验区建设。2015年“国培计划”中西部项目和幼师国培的64个项目县(名单见附件4)将作为我省信息技术应用创新实验区,一体化推进培训-测评-应用工作,创新培训方式、推进能力测评、建立应用机制,推动信息技术应用综合创新。培训机构协同当地教师发展中心建立示范性网络研修社区,引领带动教师培训模式创新,推进混合式培训;吸纳信息化建设有特色的中小学校和幼儿园建立教师信息技术应用示范校,引领带动“以校为本”的教师信息技术学习应用机制的建立;挖掘实验区、示范校的典型案例;形成教师网络研修和校本研修策略。培训结束后,市(州)教育行政部门提交实验区建设报告至省能力提升工程执行办,内容主要包括推进教师学习与应用信息技术采取的创新性举措和取得的成绩以及实验区、示范校的典型案例集。

        加强宣传推广工作。各地要充分利用电视、网络等多种媒体手段,加大能力提升工程宣传力度,加速项目成果转化、推广和应用。通过四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作网站(http://scnlts.scedu.com.cn/),及时报送培训项目动态,对工程实施过程中的良好成效、创新做法和典型经验进行重点宣传推广,各市(州)每年应完成不少于2期的工作简报。积极参与省上组织的示范课评选、教学技能比赛、优秀课例征集、“一师一优课、一课一名师”等活动,发掘推广一线教师信息技术应用成果,形成良好应用氛围。

        六、加强组织管理,严格绩效考核

        各地要严格按照“省级统筹、分级负责、以县为主、学校为本”的总体思路,建立省、市、县、校级管理机制,由各级教育行政部门和电教机构、教师发展中心以及学校等协调配合,成立组织机构,完善制度、健全机制,明确责任部门及责任人员,确保本地区能力提升工程任务顺利完成,培训取得实效。省上将通过“省级培训管理系统”掌握了解各地信息技术应用能力提升培训年度计划执行情况,并将执行情况纳入省教育厅对各地教师培训工作的绩效考核。

        省能力提升工程执行办将通过“省级培训管理系统”,实现对培训机构、各级教育行政部门、中小学校和参训教师的培训过程监测。培训结束后,省上采取网上匿名评估、在线问卷调查、后台数据分析、实地考察访谈等形式,分别对各培训机构实施的“国培计划”、省级培训或各地独立实施的能力提升工程培训相关工作进行绩效考评,并在适当范围内公示评估结果。“省级培训管理系统”收集汇总的培训过程监管和评估结果也将作为下年度“国培计划”、省级培训名额分配和机构任务安排的重要参考指标。

        七、其他

        请各市(州)按照文件规定,汇总市、县两级培训年度计划表和规划书(附件1),于2015年9月6日报省能力提升工程执行办,同时报送纸质版(一式两份)。

联系人:曾静    联系电话:028-86721266        电子邮箱:scnlts@163.com         通讯地址:成都市锦江区学道街42号(邮编:610012)

 

附件

        1.培训计划表和年度规划书

        2.培训机构名单

        3.参训人员变更信息表

        4.2015年“国培计划”项目县名单

 

                                                                                                                                                               四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室

                                                                                                                                                                                                 2015年7月21日

 

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